“Aprender Haciendo”Como seres humanos nuestra naturaleza es aprender y amamos hacerlo, es por ello que creamos organizaciones de aprendizaje que educan a todos quienes participan en el proceso. (Senge,1990).
La persona escoge hasta dónde aprende, esa elección viene dada por sus experiencias, es por ello que la escuela debe abrirse a que el individuo busque la manera de desarrollar sus capacidades dentro de una sociedad de cooperación. (Dewey,1959).
Se necesita una escuela distinta, que reconozca muchas diferencias y facetas de la cognición, ya que las personas tienen diversas potencialidades cognitivas y distintos estilos de aprendizaje. (Gardner,1993).
Se necesita una escuela distinta, que reconozca muchas diferencias y facetas de la cognición, ya que las personas tienen diversas potencialidades cognitivas y distintos estilos de aprendizaje. (Gardner,1993).
Se debe alentar al descubrimiento de un estilo propio de aprendizaje en el que se genere una autodisciplina interna que lleve al individuo a colaborar y comprometerse activamente con su proceso. (Montessori,1917).
El propósito es aquel impulso interior que hace perseverar al estudiante frente a obstáculos y dificultades, actúa como meta y orienta el pensamiento; dirige el estudio y el desarrollo del proyecto en relación con un objetivo, lo que al ser contemplado define el éxito de su trabajo. Culminar el proceso, motiva al ser para que los conocimientos y las experiencias se fijen en la mente y en el carácter como parte de un todo. (Kilpatrick,1918).
El propósito es aquel impulso interior que hace perseverar al estudiante frente a obstáculos y dificultades, actúa como meta y orienta el pensamiento; dirige el estudio y el desarrollo del proyecto en relación con un objetivo, lo que al ser contemplado define el éxito de su trabajo. Culminar el proceso, motiva al ser para que los conocimientos y las experiencias se fijen en la mente y en el carácter como parte de un todo. (Kilpatrick,1918).